中野たいせい／中野泰誠ってどんな人？何してきた人？何ができる人？といという問い合わせを本人にも、後援会にもいただくことがございます。

いま一度、実績と歩み、をまとめておりますのでご参照ください。なお、この内容については、客観的にどうなのか、を検証する必要もあり、また本人が「これやった、あれやった」と言うばかりの性格ではないため、AIを利用しながらまとめています。修正や追記が入る前提で、ご参照ください。

＜何をしてきたのか、何をしようとするのか＞政策ではなく、人柄が分かるもの

中野たいせい　8年間の活動実績

１．経歴と議会活動

• 東京大学教育学部を卒業後、株式会社電通での勤務を経て2018年に帰郷し、2019年4月に愛媛県議会議員選挙で初当選を果たしました。
• 県議会では、経済企業委員会、環境保健福祉委員会、総務企画委員会のほか、えひめICT未来創造特別委員会やえひめデジタル社会創造特別委員会などに所属し活動してきました。
• 議会の一般質問等を通じて、AIやデジタル技術を活用した地域経済の活性化と教育現場への導入、認知症の早期発見・予防対策、災害時を見据えた地域福祉体制の構築、南予地域の振興、持続可能な地域公共交通の再編など、多岐にわたる課題解決を県に提言しています。

２．災害対応・防災活動

• 2018年7月の西日本豪雨災害でのボランティア活動を皮切りに、復興支援事業である「ハーベスト」の実施などに携わりました。
• 2024年の能登半島地震における支援物資の提供や、松山市緑町での土砂災害への対応を行っています。
• 2026年には石井地区や鴨川での局所水害に対応した河川浚渫（しゅんせつ）に取り組むなど、地域の安全確保に尽力しています。また、防災士としての活動や、避難所開設・運営訓練にも現場で直接関わっています。

３．地域産業・文化・スポーツの振興

• 松山デザインウィーク（2018年、2019年）や愛媛デザインウィーク（2025年）、アロハエハーフェスティバル（2019年〜）などの文化イベントに深く関与し、地域活性化を後押ししています。
• 新型コロナウイルス感染拡大時の2021年7月から2022年4月にかけては、集団職域接種の実施に取り組みました。
• 愛媛マラソンや朝霧湖ハーフマラソンへ自ら参加するほか、地域プロスポーツの支援や各種お祭り（石井地区サマーフェスティバルなど）へも積極的に参加し、地域コミュニティの振興に努めています。

４．国際交流と海外販路開拓

• ミャンマー、インドネシア、台湾、ベトナム（ハイフォンなど）、スペインなどの海外を視察・訪問しています。
• 特にベトナムやインドネシアとは、農業、医療、物産、人材確保といった実務的な観点から継続的な交流を行い、地域外とのネットワーク構築を進めています。

５．政策課題への取り組み（公式サイトの掲げる実績） 公式ホームページでは「これまでしてきたこと」として、以下の分野を中心に取り組んできた実績を掲げています。

• 安心安全な地域・人を守る街づくり
• 教育・引きこもり・不登校支援の推進
• 文化・芸術・スポーツが身近で楽しめる環境づくり
• 企業や人間がチャレンジできる街づくり
• 子育て・社会福祉・医療の充実
• 持続的・発展的な農林水産業の維持
• 世界と日本と繋がり発展する街づくり

このように、中野氏は県議会での政策提言から、災害ボランティア、文化イベントの開催、海外との交流事業まで、現場主義に基づいた幅広い実績を積んでいます。

教育分野における政策と実績

• 不登校・引きこもりへの包括的支援: 不登校や引きこもりの児童生徒に対し、教育、就労、福祉、医療などの専門職によるチームで対応する支援を推進しています。また、受け皿となるフリースクールへの学費や通学費用の補助を進めるだけでなく、フリースクールに通えない（希望しない）子どもへの個別学習指導まで広げた対策を求めています。中野氏自身も「愛媛県ひきこもり・不登校支援及び就労支援協議会」のイベント等に積極的に関わっています。
• 経済的負担の軽減と公平性の確保: 小中学校給食費の完全無償化を推進する中で、県内で愛媛大学附属小学校の児童だけが無償化から除外されている現状について、「誰一人取り残さない子育て支援」の理念から外れているとして、国や市へ平等な対応（助成など）を求めています。さらに、入学時のランドセル購入費用や家庭用教育タブレットの購入費用補助などを政策に掲げ、非課税世帯やひとり親家庭への勉学環境整備にも注力しています。
• AI・ICTの活用と教員の働き方改革: 採点や文書作成等の業務自動化を図り、生徒の習熟度に合わせた「個別最適な学び」を提供するため、教育現場へのAIの活用やICT支援員の配置を県議会等で提言しています。あわせて、部活動や感染症対策などの業務負担を見直し、教員の働き方改革を強く推進しています。
• 防災教育とキャリア教育: 学校での避難訓練に「避難所開設訓練」を組み込むことで、生徒や教員が自ら災害時に対応できる力を養うことを提案しています。また、高校生が授業内で地元企業から直接仕事の話を聞く機会を支援し、「愛媛での将来」を描けるキャリアパスづくりを推進しています。

障害支援・福祉分野における政策と実績

• 災害時を見据えた福祉体制の強化: 東日本大震災において障がい者の逃げ遅れによる死亡率が高かった教訓を踏まえ、福祉避難所の設置支援や、障がい者と地域の接点づくりを県に強く求めています。また、医療的ケア児・者の災害時対応についても、現場の視点から具体的な取り組みを進めています。
• 障がい者の雇用促進と社会参加: 障がい者雇用のマッチング強化や、公的機関における法定雇用率の向上を掲げ、民間企業への働きかけや「障がい者差別解消法」の普及啓発を推進しています。さらに、スポーツ競技や障がい福祉の観点からの「eSports」への取り組み、パラアスリートの練習環境整備、障がい者アートが持つ力を社会的に引き出す支援など、多様な形での活躍と社会参加を後押ししています。
• 家族・当事者へのきめ細かいケア: 医療的ケアが必要な方が暮らしやすい社会の実現を目指すとともに、「ヤングケアラー」や「きょうだい（障害のある子どもの兄弟姉妹）」への支援拡充を政策として明記しています。加えて、精神障害者が地域で生活・参加できるための包括支援の推進や、高次脳機能障害の方への支援、介助犬に関する活動など、多岐にわたる課題に直接アプローチしています

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